عدد اليوم
أبوظبي (الاتحاد)
كشفت دراسة جديدة أجرتها «ألف للتعليم»، الشركة الرائدة عالمياً في مجال تكنولوجيا التعليم، والتي تتخذ من دولة الإمارات مقراً لها، أن الطلاب الأكثر استخداماً لمنصّتها التعليمية حقّقوا نتائج أكاديمية أفضل في إندونيسيا.
وأظهرت الدراسة أن الطلاب الذين أكملوا عدداً أكبر من الدروس عبر منصّة «ألف» سجّلوا نتائج أعلى بمتوسط 5.1 نقطة، أي ما يقارب 7%، في تقييمات نهاية العام الدراسي 2025 - 2026، مقارنة بأقرانهم الأقل تفاعلاً مع المنصة.
وشملت الدراسة 2221 طالباً وطالبة من 60 مدرسة إسلامية موزّعة على 20 مقاطعة في إندونيسيا، وتناولت أداء الطلبة في مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية للصفوف الخامس والثامن والحادي عشر، إلى جانب مادة الرياضيات للصف الثامن.
وقال جيفري ألفونسو، الرئيس التنفيذي لدى «ألف للتعليم»: «كشفت دراستنا في إندونيسيا عن ارتباط واضح بين استكمال الدروس عبر منصّتنا، وتحسّن الأداء الأكاديمي، مع تحقيق نتائج مشجعة بشكل خاص في مادة اللغة العربية. وتكتسب هذه النتائج أهمية كبيرة، مع ما توفّره لنا من أدلة عملية تساعدنا على تقييم فاعلية حلولنا التعليمية، وتحديد المجالات التي تحقق فيها أفضل النتائج، إلى جانب الجوانب التي تتطلب مزيداً من التطوير».
